同理心在护理本科教育中的需求调查与分析

摘要：

@@ 同理心指能站在对方的立场,设身处地去体会当事人的心理过程以及认同和了解他人对某件事或某个事物的感觉.它可以通过后天的培训,加强认知结构及行为表现,从而使同理成为一种人际沟通的技巧[1].目前,同理心已广泛应用于企业、营销、治疗、临床护理.随着社会的进步,培养德、智、能、勤、情综合素质与社会发展需要的护理人才势在必行.这就要求具有专业素质的老师在传授知识的过程中应用同理心充分表达出对学生的同理,进而师生互为同理,以达到有效沟通,真正通过言传身教培养出具有专业特质的新型实用型护理人才.笔者在从事护理高等教育的过程中注重与学生的沟通,取得了较好的教学效果,并对护理本科生同理心教学的需求进行调查.现报道如下.

机标关键词：同理心、护理本科教育、实用型护理人才、教育的过程、沟通的技巧、现报道如下、护理本科生、综合素质、专业素质、有效沟通、应用、学生、行为表现、心理过程、社会发展、认知结构、培养、临床护理、教学效果、传授知识

所属期刊栏目：22

分类号：R526.5(结核病)

在线出版日期：2008-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：2009