护理专业全英语教学中存在的问题及对策

摘要：

[目的]调查护理专业全英语教学中存在的问题,并提出对策.[方法]采用自制问卷,随机抽取承担护理专业全英语教学的教师25人及学生100人进行问卷调查.[结果]师生双方半数以上均认为教学进度快、课时少、小班教学形式好;对选择原版英文教材,67.0%的学生持反对观点,66.7%的教师持赞同观点;学生对教学效果的评价:教师发音、35%学生对课堂内容丰富、10%对课堂气氛活跃、33%对教师英语授课表达选择"好",而96%学生对于全英语授课有助于提高英语水平、有助于护理专业的学习选择"好".[结论]全英语护理教学虽然正处于欣欣向荣的发展阶段,但教师对医学专业知识的英语表达能力有待进一步提高,学生医学英语水平跟不上、课程设置及选择教材要有待完善.

关键词：护理专业、全英语、教学

所属期刊栏目：22

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2008-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：543-545