个性化健康教育对帕金森病病人抑郁及焦虑心理的影响

摘要：

[目的]探讨健康教育对帕金森病(PD)病人抑郁、焦虑心理的长期影响.[方法]将在神经内科住院的PD病人筛选出52例,分为干预组27例和对照组25例.对照组只给予一般的健康宣教,干预组在此基础上给予个性化的健康教育,并延续至出院后半年.采用自评抑郁量表(SD6)和焦虑自评量表(SAS)分别在入院时、出院时、出院1个月、3个月、6个月时评估病人.[结果]两组SDS、SAS均分在入院时比较无统计学意义.干预组SDS均分在出院后1个月、3个月、6个月下降明显,与入院时比较有统计学意义(P<0.05),SAS均分在出院后3个月、6个月下降明显,与入院时比较有统计学意义(P<0.05);对照组SAS、SDS均分在各个时段虽有下降,但无统计学意义(P>0.05).[结论]对PD病人进行有针对性的、连续性系统化的健康教育,对病人的抑郁、焦虑情绪有明显改善作用.

关键词：健康教育、帕金森病、抑郁、焦虑、影响

所属期刊栏目：21

分类号：R473.74(护理学)

资助基金：江苏省常州市卫生局科研项目WZ200509

在线出版日期：2008-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3308-3310