客观结构化临床考试中对护生职业态度情境的测评分析

摘要：

[目的]了解护生职业态度的实际情况,为制定高等护理教育人才培养策略提供理论依据,促进护理毕业生在未来就业职场的竞争力.[方法]利用投射测验原理,自行设计职业态度临床情境分析题,分析护生潜意识中对护理专业的真实情感与行为表现.[结果]护理本科毕业生职业态度整体趋向积极,而在某些与个人利益有冲突或较为棘手的临床情境中,部分学生职业态度趋向消极.[结论]护生职业态度情境测评可以了解护生内心真实职业情感,使护理教育者明确护生职业素养优化的方向.

关键词：客观结构化临床考试、护生、职业态度、情境测评

所属期刊栏目：21

分类号：G424.7(教学理论)

在线出版日期：2007-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2635-2637