体验式教学在护理教学中的应用

摘要：

@@ 当今社会是一个发展日新月异的社会,是一个充满机遇和挑战的社会,人们的健康观念的变化,科学技术的变革,这一切都对当代护士的能力提出了更高的要求,也促进了护士角色功能的不断扩展.护士角色已由最初的健康照护者扩展为促进健康、恢复健康、预防疾病的专业人员.提高护理专业大学生的综合素质和临床决策能力已成为当代护理教育面临的重要课题[1],因此,护理教育者们都在努力探索适合社会需要的新模式和新方法,传统的以知识传授为主、以教师为中心的教育模式已经开始被以学生为主体、重视能力培养和整体素质提高的模式所取代.

机标关键词：体验式教学、护理教学、健康观念、护士角色、护理教育者、学生的综合素质、以学生为主体、以教师为中心、临床决策能力、教育模式、机遇和挑战、专业人员、知识传授、预防疾病、素质提高、努力探索、能力培养、扩展、科学技术、角色功能

所属期刊栏目：21

分类号：R424.1

在线出版日期：2007-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2249-2250