护理专业学生人格特征的分析

摘要：

[目的]调查分析护理专业学生的人格特质,便于护理学生的管理和培养.[方法]采用卡特尔16 PF人格测量量表,对护理专业在校学习的72名学生和临床实习的68名学生进行测试,所得资料用t检验进行统计学处理.[结果]护理专业学生与女大学生、医学生在14种人格因素方面(A,B,C,E,F,G,H,I,L,M,N,Q1,Q2,Q3)以及8种次级人格因素方面差异有统计学意义(P＜0.05);在校学习和临床实习的护理学生在G因素方面存差异有统计学意义(P＜0.01).[结论]护理学生的人格特征有其自身特点,不同学习阶段的护理学生的人格特征存在一定的差异,16 PF的测试可作为管理、培养护理学生的理论依据.

关键词：人格、16 PF、护理专业学生、学习阶段

所属期刊栏目：21

分类号：R4(临床医学)

资助基金：解放军医药卫生科研项目01072

在线出版日期：2007-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：486-488