模拟情境教学法在《护理技术》教学中的应用研究

摘要：

[目的]探讨适合高职护生特点的《护理技术》教学方法.[方法]对三年制护理专业4个班护生共210人,采用整群抽样的方法随机分为实验组和对照组,对照组运用传统教学法,实验组运用模拟情境教学法.比较两组护生的单项技能考核成绩,采用自制问卷调查同行教师及护生对两种教学方法的评价.[结果]两组护生的技能考核成绩差异有统计学意义;实验组以及同行教师对模拟情境教学法的评价优于传统教学法.[结论]模拟情境教学法可有效地调动护生的学习积极性,缩短学校教育与临床实践之间的距离,有利于培养护生的综合素质.

关键词：护生、护理技术、模拟情境教学法

所属期刊栏目：21

分类号：G64(高等教育)

资助基金：湖南省教育科学规划课题立项课题XJK06QZC045

在线出版日期：2007-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：320-321