10.3969/j.issn.1009-6493.2006.31.019
护生对临床实习过程认知的调查分析
@@ 临床教育一直是护理教育的重要组成部分,护生的临床经历不但会对护生的临床学习结果产生重要影响,还会影响护生的专业行为与专业态度,继之影响护生的专业定位.通过调查护生对临床实习过程的认知,为护理教育者制定有效的临床教育策略提供依据.
临床教育、实习过程、认知、调查分析、护理教育者、专业态度、专业定位、学习结果、教育策略、组成、行为、经历
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R1(预防医学、卫生学)
2006-12-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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