护理本科生社会适应能力与相关因素调查

摘要：

@@ 社会适应是指个体有效地应对和顺应社会生活环境,使个体内部以及个体与社会环境之间保持平衡与协调的一种状态[1].医学护理人才水平的高低,归根到底取决于毕业生社会适应能力的强弱.我国自1984年恢复高等护理教育以来,在课程设置、教学方法等方面均进行了大胆的改革,取得了显著的成绩.但同时还有许多问题亟待解决,诸如教育教学理念陈旧,课程设置中基础医学知识过多,实践训练薄弱,能力培养欠缺,人文社会科学知识所占比例过小,素质培养未得到高度重视等.这些因素对学生毕业后的就业、择业、适应与发展将产生重大影响.为全面了解学校教育在培养护理学生社会适应能力方面存在的问题,对1999级首届护理本科生参加工作后的相关情况进行调查,以求得到他们对课程设置、实践教学、教学方法、素质教育等方面的意见和建议,利于今后护理教育内容、方法、模式的改革与逐步完善.

机标关键词：护理本科生、适应能力、课程设置、教学方法、素质培养、教育教学理念、个体、高等护理教育、适应与发展、平衡与协调、医学知识、学校教育、学生、素质教育、实践训练、实践教学、生活环境、社会环境、人文社会、能力培养

所属期刊栏目：20

分类号：R4(临床医学)

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2095-2096