提问式教学法在《内科护理学》教学中的应用尝试

摘要：

@@ <内科护理学>在中专教学中一直存在着理论抽象难懂、枯燥乏味,学生不能灵活应用已掌握的医学基础知识进行分析,学习兴趣逐步下降的问题.为了激发学生的学习兴趣,提高学生的知识应用能力,必须改进教学方法,使学生由被动学习转向主动学习,由"上课记笔记、下课抄笔记、考前背笔记、毕业扔笔记"的消极学习转向带着问题钻研的积极学习.提问式教学法就是我在这方面进行的初步尝试.

机标关键词：提问式教学法、内科护理学、学习兴趣、学生、记笔记、医学基础知识、改进教学方法、转向、主动学习、中专教学、应用能力、理论抽象、积极学习、被动学习、毕业

所属期刊栏目：20

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2060-2061