10.3969/j.issn.1009-6493.2006.22.047
《护理学基础》技能教学的组织及效果分析
[目的]了解<护理学基础>技能教学的组织设计与效果.[方法]对2003级护理本科生实施新的<护理学基础>技能教学模式并对其效果进行问卷调查.[结果]新的教学模式有利于学生专业技能的掌握及综合素质的提高.学生对目前进行的技能教学组织与练习设计安排满意率达82.8%.[结论]这种教学模式能促进学生形成正确的操作技能,培养学生的综合能力.
护理学基础、技能教学、组织、效果分析
20
G42(教学理论)
2006-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
2053-2055