临床护理教师及毕业生对高等职业护理专业课程设置的评价

摘要：

[目的]了解我院护理专业课程设置的现状及合理性,为高等职业护理专业的课程改革提供依据.[方法]对我院护理专业105名毕业生和9所医院126名临床护理教师进行问卷调查.[结果]临床护理教师和毕业生认为"很重要"的课程基本一致;对体育、思想品德、法律基础、临床营养学、社区护理学、护理管理学、康复和老年护理课程的设置认识存在差异(P＜0.001).[结论]我院护理专业的课程设置基本合理,但是,某些课程的学时数和教学方法还有待于进一步调整和完善.

关键词：高等职业护理教育、护理专业、课程设置

所属期刊栏目：20

分类号：G42(教学理论)

资助基金：辽宁省教育科学规划立项课题

在线出版日期：2006-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1775-1777