10.3969/j.issn.1009-6493.2006.19.044
临床护理教师及毕业生对高等职业护理专业课程设置的评价
[目的]了解我院护理专业课程设置的现状及合理性,为高等职业护理专业的课程改革提供依据.[方法]对我院护理专业105名毕业生和9所医院126名临床护理教师进行问卷调查.[结果]临床护理教师和毕业生认为"很重要"的课程基本一致;对体育、思想品德、法律基础、临床营养学、社区护理学、护理管理学、康复和老年护理课程的设置认识存在差异(P<0.001).[结论]我院护理专业的课程设置基本合理,但是,某些课程的学时数和教学方法还有待于进一步调整和完善.
高等职业护理教育、护理专业、课程设置
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G42(教学理论)
辽宁省教育科学规划立项课题
2006-08-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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