《外科护理学》双语教学实践探讨

摘要：

@@ 国际交流能力是当代大学生迎接信息时代以及经济全球化带来的各种挑战时应具备的能力之一.2001年教育部明确提出,要在高校积极推动使用英语等外语进行公共课和专业课教学,各高校力争在3年内开设5%～10%的双语课程.尤其是在高校的护理教育中,由于复合型护理人才越来越成为护理专业之所需,加上国际上护士严重短缺等因素,都要求护生必须掌握英语,不仅能懂日常用语,还应掌握专业英语[1].因此,如何顺应国际、国内形势的发展,培养复合型护理人才,成为护理教育值得探讨的一个重要问题.根据我院的具体情况,在《外科护理学》教学过程中尝试使用双语教学.现介绍如下.

机标关键词：外科护理学、双语教学、护理人才、护理教育、专业英语、国际交流能力、高校、培养复合型、专业课教学、经济全球化、当代大学生、信息时代、双语课程、日常用语、教学过程、护理专业、教育部、公共课、战时、外语

所属期刊栏目：20

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1592-1593