健康教育对门诊首发精神分裂症病人服药依从性的影响

摘要：

[目的]探讨健康教育对门诊首发精神分裂症病人服药依从性的影响.[方法]将60例门诊首发精神分裂症病人随机分为观察组和对照组,每组30例,对照组仅给予利培酮治疗,观察组在此基础上给予针对性健康教育.于第1次就诊、第8周复诊时进行简明精神病量表(BPRS)与服药依从性评定.[结果]首次就诊时两组BPRS量表及服药依从性无统计学差异(P＞0.05),门诊治疗8周后,观察组BPRS评分显著低于对照组,服药依从性明显提高(P＜0.05).[结论]健康教育能提高门诊精神分裂症病人服药依从性.

关键词：精神分裂症、健康教育、服药依从性

所属期刊栏目：20

分类号：R473.5(护理学)

在线出版日期：2006-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1246-1247