10.3969/j.issn.1009-6493.2006.12.064
成人护理本科《重症监护》教学技巧的改革探讨
@@ <重症监护>是一门理论性与实践性都很强的学科.在职护士实践经验丰富,具有较强的理解力和自学能力.但理论专业知识系统性较差,且不能很好地将理论与护理实践有机的结合.为使课堂教学与实际应用紧密结合,使成人本科生在有限的业余时间内快速、准确、有效地学习和掌握更多的知识,在半脱产本科护理班的教学中进行多种教学方法穿插应用,取得较好效果.现报告如下.
成人、护理本科、重症监护、教学技巧、护理实践、理论性、多种教学方法、现报告如下、自学能力、专业知识、在职护士、实际应用、课堂教学、系统性、理解力、护理班、本科生、学习、学科、经验
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G4(教育)
2006-06-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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