护理人才综合能力培养与医学物理教学模式的探讨

摘要：

@@ 随着社会的进步、医学模式的转变和临床技术水平的提高,要求护士不仅要有整体护理的专业能力,而且要有沟通合作的能力、发展创新的能力、应用高新技术的能力、进行专业实践的能力,独立分析和解决问题的能力等.护士综合能力的先期培养来自学校的教育[1],具体体现在基础课与专业课的教学中.<医学物理学>是为护生开设的一门基础课程,我们在长期的教学实践中总结出,每一章节找出贯穿它的主线,在主线上列出解决的问题,根据解决的具体问题渗透相关内容,做到既要有按部就班地教学内容,又要有对科学思想、科学精神、科学研究方法、学科交叉、学科前沿等进行全面渗透,形成"主线-问题-渗透"的教学模式[2],对护生进行综合能力的培养.

机标关键词：护理人才、能力培养、医学物理学、物理教学模式、综合能力、解决问题的能力、主线、全面渗透、基础课程、能力的培养、专业实践、专业能力、整体护理、医学模式、学科前沿、学科交叉、科学研究、科学思想、科学精神、教学实践

所属期刊栏目：20

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：泰山医学院校科研和教改项目

在线出版日期：2006-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：834-836