合作学习在专升本外科护理学教学中的应用

摘要：

@@ 我院自2003年开始招收专升本学生,学制2年,其中毕业实习1年,课堂教学1年,外科护理学仅40学时.因生源60%以上是来自临床医学等非护理专业应届专科毕业生.在有限的学时内让非护理专业学生尽快掌握外科系统常见病、多发病、急重症及其并发症的预防、护理和健康教育,若按照传统的教学方法,难以达标.为此,我们在2004年专升本学生中尝试了小组合作学习,以调动学生学习的主动性,充分发挥学生主体作用及其特长,培养学生学习、合作、运用等能力,提高了教学效果.

机标关键词：小组合作学习、专升本学生、外科护理学、护理学教学、非护理专业、学生学习、学习的主动性、学生主体作用、护理专业学生、专科毕业生、外科系统、临床医学、课堂教学、教学效果、教学方法、健康教育、调动学生、毕业实习、以上是、急重症

所属期刊栏目：20

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：安徽医科大学校科研和教改项目2005050

在线出版日期：2006-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：735-736