10.3969/j.issn.1009-6493.2005.25.006
临床护理实习教学研究新进展
从临床护理实习教学体系、教师角色、教学评价方面,对比分析了国内外研究现状,提出了要促使教师角色的自我完美,教学评价应充分考虑提供给教师的教学环境,并让教师参与评价,评价体系应体现动态性和发展性.
临床实习、教师、教学评价
19
G424.4(教学理论)
2005-12-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
2267-2270
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10.3969/j.issn.1009-6493.2005.25.006
临床实习、教师、教学评价
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G424.4(教学理论)
2005-12-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
2267-2270
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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