建构主义理论在《护理学基础》教学中的应用研究

摘要：

[目的]了解建构主义理论在<护理学基础>教学中应用的效果.[方法]选取2个班,分别为实验组和对照组,在<护理学基础>教学中,实验组在建构主义理论指导下,采用新的教授法,对照组按传统法进行教学,对两组学生学习成绩、操作技能、对讲授的评价进行统计分析.[结果]实验组学生的理论和操作技能考试成绩均明显优于对照组(P＜0.01),并认为教授方法、激发兴趣、应用效果好于传统教学法.[结论]应用建构主义理论进行教学,相对于传统的教学模式,更能提高学生对学习的兴趣和调动学生参与教学的主动性,有利于整体素质的提高.

关键词：建构主义理论、护理学基础、护理教学、应用

所属期刊栏目：19

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2005-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1492-1494