优化手术室护理教学过程的实践

摘要：

@@ 实习是整个教学活动的重要组成部分,是课堂教学的深入和继续,是理论和实践相结合的手段与步骤,是培养合格的护理人员的有效措施,直接影响到学生对护理专业知识、专业技能和理论的理解、掌握和运用[1].我院自2002年开始对教学过程进行优化,对护生进行细致性临床实习带教,在教学上充分体现以护生为主体,对护生的心理、技能、理论方面评估后针对性进行带教,以树立科学的人生观和良好的职业道德,掌握扎实的基本技能,在理解的基础上巩固知识.笔者认为,制订好的实习大纲可以使护生明确实习目标,各医院的具体情况有所不同,各科室间的发展水平相差很大,医院应根据本院各科室的特色制订实习大纲.现以护生在我院手术室实习为例将实践过程与取得的认识概括如下.

机标关键词：优化、手术室护理、教学过程、实践、手术室实习、理论、专业技能、专业知识、职业道德、医院、实习目标、实习带教、课堂教学、科室、教学活动、护理人员、巩固知识、发展水平、大纲、人生观

所属期刊栏目：19

分类号：G642.44(高等教育)

资助基金：浙江省温州市科技计划S2002A151

在线出版日期：2005-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1020-1022