护理专业学生情商的测评方法及培养策略

摘要：

综述了情商的内涵、测评方法、培养策略以及情商在护理教育中的意义,提出护理教育工作者有责任使护理专业学生获得与情商有关的个人和社会交往方面的能力,以便其更好地服务于病人和社会.

关键词：学生、护理专业、情商、测评、培养

所属期刊栏目：19

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2005-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：570-572