10.3969/j.issn.1009-6493.2005.03.052
临床护理教师的心理应激源及其应对策略
通过对临床护理专职教师心理应激状况及其应对方式的调查,明确影响临床护理教师心理状况的应激源来自于多方面,分析对于多种应激的相关对策,以此作为提高教师素质、完善教师队伍建设的依据之一.
临床护理教师、心理应激源、应对方式
19
G443(教育心理学)
2005-03-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
268-270
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1009-6493.2005.03.052
临床护理教师、心理应激源、应对方式
19
G443(教育心理学)
2005-03-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
268-270
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn