《护理学基础》教学方法改革的效果评价

摘要：

@@ <护理学基础>是高等护理教育的主干课程,通过本课程的学习,除了让学生掌握基本理论、基本知识外,还需要掌握病人所需的护理技术.我校传统的<护理学基础>课程安排为总学时144学时,其中理论82学时,实验62学时,课程结束后在临床集中实习2周.然而在教学中发现,学生理论知识与临床实际结合欠紧密,许多学生在见习时须重新复习以前所学的内容,使教学质量难以把握,教学效果不理想.为了让学生将所学的理论知识与临床实践密切结合,从2001年起,对<护理学基础>教学模式进行改革,将原来的144学时增加为248学时,将理论-实验教学模式改为理论、实验、见习同步进行的教学模式,现将教学改革实施效果总结如下.

机标关键词：护理学基础、教学模式、方法改革、效果评价、理论知识、学生、主干课程、实验、临床实践、高等护理教育、实施效果、临床实际、课程安排、教学质量、教学效果、教学改革、集中实习、基本知识、基本理论、护理技术

所属期刊栏目：19

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2005-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：89-90