专科护生临床课隔周见习带教方法探讨

摘要：

@@ 临床见习是学生从理论到临床实践的第一步,也是理论联系实际的重要环节.作为学院带教老师应引导学生做好与临床接触的第一步,帮助其巩固理论知识,协助学生形成专业化思维方式,能从解决问题的角度来满足病人的需要,提高护理技能水平.同时加强学生对护理专业的认识,提高见习效果,为后期的理论学习和临床实习奠定基础.现将带教方法和体会介绍如下.

机标关键词：专科、临床课、带教方法、引导学生、理论联系实际、思维方式、临床实习、临床实践、临床见习、理论知识、理论学习、解决问题、见习效果、技能水平、护理专业、带教老师、专业化、基础、病人

所属期刊栏目：18

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2004-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1401-1402