浅谈以多媒体技术为框架的护理教学新模式

摘要：

@@ 传统的课堂教学是单一的"粉笔+黑板"的以"教"为中心的模式,忽略学习者的主体差异.现代信息技术,特别是多媒体技术,以其数字化、网络化、多媒体化、智能化的优越性能,侧重于以"学"为主的能力的培养,正成为国内外提高教学质量、改革教学方法的重要手段.

机标关键词：多媒体技术、框架、护理、教学新模式、改革教学方法、能力的培养、代信息技术、主体差异、优越性能、课堂教学、教学质量、多媒体化、智能化、网络化、数字化、中心、学习、黑板、国内、粉笔

所属期刊栏目：18

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2004-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：1400-1400