探究法在《护理学基础》教学中的应用

摘要：

@@ 探究法是教师按照科学探究的一般规律,在教学中积极为学生创设情境,鼓励学生自己提出问题,分析问题,提出假设并最终解决问题,以激发探究和创新欲望,提高发现问题和解决问题的能力.笔者将探究法运用于<护理学基础>教学中,取得良好效果.

机标关键词：护理学基础、教学、解决问题的能力、学生、科学探究、创新欲望、创设情境、运用、教师、规律

所属期刊栏目：18

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2004-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1398-1399