《外科护理学》中护理程序教学的探讨

摘要：

@@ 整体护理是以护理程序为框架的现代护理模式[1],护理程序是一种科学地确认问题和解决问题的工作方法[2].按护理程序对病人实施心身整体护理已成为临床护理的主要方法.在我国,运用护理程序对病人实施整体护理首先从临床开始实践、应用,作为教学滞后于临床.近两年来,在护理大专、本科的临床教学中,才使用较完整的以整体护理为中心、以护理程序为框架的护理专科、本科相应科目的教材.如何以护理程序为框架开展临床护理教学,是护理教育工作者应该深入研究的课题.<外科护理学>的教学如何根据临床工作需要,使学生能够较好地运用护理程序对外科病人实施整体护理.笔者在教学中采用以下原则进行护理程序的教学.

机标关键词：外科护理学、护理程序、整体护理、临床护理教学、框架、外科病人、教育工作者、主要方法、运用、临床教学、临床工作、解决问题、教学滞后、护理专科、护理模式、护理大专、工作方法、本科、中心、应用

所属期刊栏目：18

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2004-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：175-176