以问题为基础的教学法效果评价

摘要：

@@ 以问题为基础的教学法(problem-based leaning,PBL)于1969年由美国神经病学教授Barrows在加拿大的麦克马斯特大学首创,目前已成为国际上流行的一种教学方法,具有与传统教学无法比拟的优点[1].20世纪许多医学院校将PBL作为最有可能达到教学目标的教学方法之一[2].

机标关键词：以问题为基础的教学法、教学方法、医学院校、神经病学、教学目标、加拿大、美国、大学

所属期刊栏目：18

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：湖北省高校教学研究项目2001195

在线出版日期：2004-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：73-74