评估-反馈教学法对提高护理本科生科研能力的研究

摘要：

目的:评价评估-反馈教学法对培养护理本科生科研能力的作用.方法:对我院1999级、2000级护理本科生,将评估-反馈教学法贯穿于护理科研教学及毕业实习科研活动过程中,应用整体、系统观念不断将完成实验课题与已学过的理论联系,并进行评估、反馈、综合及概括,用理论解释现象、修正和优化研究方案.结果:学生完成教学科研实验课题20项,优良率达90.90%,完成实习科研选题与设计优良率达80.30%,毕业论文优良率达59.09%.结论:评估-反馈教学法对培养学生判断性思维、综合分析和解决问题能力及激发科研兴趣有较好的作用.

关键词：护理本科教育、评估-反馈教学法、科研能力

所属期刊栏目：17

分类号：R424.1

资助基金：江西省高等学校教学改革研究项目

在线出版日期：2004-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1284-1286