护理本科生临床实习行为的评价

摘要：

目的:评价护理本科生临床实习的认知、情感和动作技能领域行为.方法:采用问卷调查法,对46名护理本科生临床实习行为进行相关性研究.结果:学生临床实习行为总体令人满意,情感领域行为分值相对较高;97级学生动作技能领域行为分值高于96级学生(P＜0.01);认知、情感和动作技能领域行为之间及其与总分均呈正相关(r=0.218～0.788,P＜0.01).结论:临床带教中,应重视认知、情感和动作技能领域行为对学生总体实习行为的正性影响.

关键词：护理本科生、临床实习:实习行为

所属期刊栏目：17

分类号：G642.44(高等教育)

在线出版日期：2003-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：791-792