10.3969/j.issn.1009-6493.2002.06.039
以问题设计引导教学讨论的实践
@@ 21世纪教育目标的一个重要方面是学习教育,作为护理教育工作者,我们始终认为:寻求与护生综合素质及能力培养相适应的教学模式是临床教学中面临的重要课题.现就我们在这方面的尝试总结如下.
设计引导、教学讨论、教育工作者、综合素质、学习教育、能力培养、临床教学、教育目标、教学模式、中面、课题、护理
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G424.1(教学理论)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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