《护理学基础》教学中进行形成性测试的效果观察

摘要：

为探索课堂形成性测试用于<护理学基础>教学的效果,将111名统招护生作为研究对象.实验组理论课及操作课均进行课堂形成性测试,对照组仅操作课进行形成性测试.结果显示:理论成绩实验组较高于对照组.说明<护理学基础>教学中运用形成性测试可提高教学效果.

关键词：<护理学基础>、教学、形成性测试、效果

所属期刊栏目：15

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：351-352