病案教学法在中专内科护理教学中的应用

摘要：

@@ 目前我国护理教育仍侧重要求学生对基本知识、基本理论、基本技能的掌握,缺乏将整体护理观有效地渗透到教学环节中.如何在教学中体现新的护理观、挖掘护生的潜能、培养护生的综合能力、增强自主行为,以适应未来社会的需要,是摆在护理教育者面前迫切需要解决的课题.在中专内科护理教学中,我们尝试使用病案教学法.该教学法可使抽象的理论知识形象化、生动化,可加深护生对理论知识的理解和记忆,帮助护生形成新的护理观,实现教学方式从灌输式向启发诱导式转化.经过4 a 的实践,取得了较好的教学效果.现将实施过程介绍如下.
1 指导思想
内科护理学课程量大、内容多、知识抽象,死记硬背成了许多护生的主要学习方式.传统教学活动是以教师为中心的灌输式教学,枯燥被动的学习方式影响了学生学习热情和主动性,导致学生对知识应用刻板,对异常情况下问题处理缺乏应变能力,无法形成"以病人为中心”的整体护理观.为了适应未来社会的需要,培养学生"爱学、会学、学会”的终生学习能力[1],我们尝试用病案贯穿教学过程的教学方法.

机标关键词：病案、教学法、内科、护理教学、知识应用、整体护理观、理论知识、学习方式、培养学生、适应未来、护理教育者、以教师为中心、以病人为中心、灌输式教学、护理学课程、综合能力、自主行为、指导思想、应变能力、学习热情

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分类号：R424.1

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：296-297