强化论在护理带教中的应用

摘要：

@@ 人的行为是后天经学习而获得的.新三字经也写道:人之初,如玉璞,性与情,俱可塑,若不教,行乃偏[1].以上观点与教育心理学家之观点相一致.带教老师是护生的雕塑者,因此,不可把学生的行为偏差归咎于他们的主观缺陷,而要认识到教学相长.

机标关键词：强化论、护理带教、行为偏差、心理学家、带教老师、性与情、三字经、学习、学生、缺陷、教育、教学、雕塑

所属期刊栏目：13

分类号：R1(预防医学、卫生学)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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