10.3969/j.issn.1009-6493.1998.05.013
运用多媒体组合优化基础护理操作技能教学的试验研究
针对基础护理操作技术"学习内容多、练习时间少、演示视野窄及使用录像难"等教学问题,开展多媒体组合教学试验.结果显示:教学满意度高;媒体质量和应用良好;课堂接受率在70%以上;总结性测验成绩属优良状态;100%的学生认为本次多媒体组合教学好,97%的学生认为能显著提高课堂教学效率.试验活动促进了教学手段现代化,推动了本学科课程建设与发展.
基础护理、技术操作、多媒体、教学
G434(电化教育)
广东省电化教育课题
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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