心理健康教育与思政教育协同育人的创新路径研究——评《高校心理健康教育"课程思政"建设研究》

摘要：

基于协同育人理念,高校在面向学生实施"课程思政"体系建设活动过程中,应该对所有学科课程一视同仁,充分利用各种"非思政学科"所具备的思政教育媒介价值. 由于心理健康课程教学的主要目的是维护高校学生心理健康、矫正心理行为问题、培育良好人格品质等,故而它与思政教育有着天然的契合性. 以高校学生为分析对象,个体心理状态直接或间接地作用于行动模式,并且影响着他们对人生、信仰、道德、伦理等思政要素的理解.

机标关键词：高校心理健康教育、协同育人、思政教育、课程思政、创新路径、教育协同

所属期刊栏目：52

分类号：G641;G448;G711

资助基金：湖北省教育厅高校学生工作精品项目2020XGJPB3007

在线出版日期：2023-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：后插9