思维导图巧引领,数学学习能效高 ——以"圆"的教学为例

摘要：

随着素质教育的开展,教师的工作重心也发生了很大变化.在过去的教学中,教师以提高学生对知识的掌握程度、发展学生的解题能力为主要目标,但随着社会发展需求的变化,在当前的初中数学教学中,教师还要深入了解学生的思维认知特点,传授给学生科学有效的数学学习方法.因此,在初中数学教学中,教师可以使用思维导图结合信息技术的手段,扩展学生看待问题的视角,使学生形成高效学习的观念,提高学习品质.

机标关键词：数学学习、思维导图、能效高

分类号：G633.6;G442;TU111.19

在线出版日期：2022-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40