利用思维导图,改善小学数学课堂教学

摘要：

思维导图是西方教育家提出的一种将抽象知识直观呈现出来的思维工具,当前已经被逐渐推广到了各个领域当中,也取得了很好的效果,这也让教育领域看到了思维导图的发展潜力,并将其引用到了教学活动中,使教育工作有了新的突破.然而,对于长期沿用传统教学模式的小学数学教师来说,怎样将思维导图应用到教学活动中来改善教学现状是值得深入思考的问题.

机标关键词：数学课堂教学、小学数学课堂、思维导图

分类号：G633.6;G434;R47

在线出版日期：2021-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64