以问题为驱动,促进深度学习 ——以北师大版五年级上册"平行四边形的面积"章节为例

摘要：

古希腊哲学家对于问题和思维提出过这样的著名论述:"思维是从疑问和惊奇开始的."尤其是对小学阶段的学生来说,如何引起学生兴趣,激发他们思考的热情,启发他们产生"头脑风暴",是一线教师在教学实践中经常遇到的问题.相较于更大年龄段的学生来说,小学阶段的学生由于思维能力和专注力受到身心发展的制约,深度学习的能力和动力都有不足.因此,需要教师善用"问题教学法",以问题为驱动,激发学生的学习兴趣,吸引学生主动进行深度学习.

机标关键词：平行四边形、深度学习、北师大版、五年级

分类号：TP391.41;G623.5;G40-092

在线出版日期：2021-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60