巧设数学情境,导出本味数学
数学情境是连接学生与数学学科之间的桥梁,它可以诱发学生参与和探究的欲望,可以拓宽学生的想象力,是小学数学课堂教学中不可或缺的一味调味剂.在新课标、新思想的指导下,小学数学教学应该建立于学生已有的认知经验基础上,通过多种情境创设引发学生的思考,呈现数学本味,让数学教学在多种情境中更有魅力.
数学情境
G633.6;G421;Q421
2021-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
93-94
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数学情境
G633.6;G421;Q421
2021-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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