落实核心素养,建构灵动数学课堂

摘要：

当前教学理念提出切实落实学生核心素养,实现数学课堂高效发展.以此为基础,小学数学教师必须要具备良好的教学态度,构建个性化的教学模式,以学生的实际经验为基础,培养学生知识应用能力,促进学生思维能力提升,提升学生的人文修养.而传统的小学数学课堂中,教学观念陈旧、教学方法落后,禁锢着学生的思维,已经不能满足当前教育模式下学生的需求,使学生对数学学习的热情锐减,学习效率低下.基于此种状况,教师要更新教学观念,将提升学生的核心素养作为目标,学会运用丰富的教学方式构建趣味性数学课堂,满足学生兴趣所需,让学生能够积极主动地进行知识探索,挖掘学生隐藏的激情和动力,让他们学会学习、学会数学思考,建构完善的知识体系,真正让学生从以往的"被动学习"走向"主动学习",更好地提升学生学习数学的效率,建构灵动数学课堂.

机标关键词：核心素养、数学课堂

分类号：G633.6;G434;G718.3

在线出版日期：2021-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：51-52