"深度教学",促进小学生对数学概念的理解

摘要：

美国教育心理学家理查德·迈耶提出,深度教学是建立在事实、概念、策略等基础上的.《小学数学课程标准》中也强调:"小学数学教学中应加强对基本概念和基本思想的理解和掌握,以帮助学生逐步加深理解."由此可见,概念教学是引导学生认识数学知识本质的基础.只有深入理解数学概念,才能为今后的数学学习奠定坚实的基础.所以,在小学数学教学中要优化概念教学来发展学生的思维.

机标关键词：深度教学、数学概念、小学生

分类号：G633.6;G420;R179

在线出版日期：2021-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：51-52