抓住学生的困惑,厘清教学思路

摘要：

学生在学习数学时会产生一些困惑,这些困惑会给学生的学习带来一定的影响.由于学生受到学习经验、思维水平、知识积累、实践能力等方面因素的限制,有时不知道如何提出这些困惑以及解决这些困惑.因此,教师在数学教学中要有针对性地引导学生发现自己的学习困惑,然后找到解决困惑的途径和方法.

机标关键词：教学思路

分类号：G633.8;G420;G71

在线出版日期：2021-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46