以学定教在高中数学课堂中的有效应用
学生是学习活动的主体,是一切教学活动的最终落脚点.在高中数学教学中,教师要根据学生的学习情况,适时调整自己的教学行为和方式,从而最大限度地优化数学教学的效果.
高中数学、以学定教、策略方法
G633.6;G434;G712
2021-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
17
点击收藏,不怕下次找不到~
高中数学、以学定教、策略方法
G633.6;G434;G712
2021-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
17
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn