问题驱动,培养数学思维能力
提问是课堂教学中不可或缺的环节,也是组织教学的重要手段.在初中数学教学中,教师通过优化教学策略,采用问题驱动教学法,不仅可以极大地提升数学课堂教学的效益,更能培养学生的数学思维,从而真正促进学生良好数学素养的形成.
初中数学、思维能力、策略方法
G633.6;G434;G712
2021-02-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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初中数学、思维能力、策略方法
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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