例说高中数学课堂导入方式

摘要：

课程导入是教学过程中一个非常重要的环节,良好的开端是成功的一半,课程导入成功与否决定着课堂教学能否高效有序地进行.因此,笔者根据个人教学经验,从温故知新法、设置悬念法和数学故事法三个方面探讨了高中数学教学的课堂导入方法,以此吸引学生的兴趣,集中学生的注意力,提高教学效率.

关键词：高中数学、课堂导入、教学策略

分类号：G633.6;G434;H195.3

在线出版日期：2021-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：65