如何在小学数学教学中有效渗透数学思想

摘要：

数学思想是数学课程教学的精髓,渗透数学思想的数学教学能有效培养学生的问题解决能力,提升学生的学习效率.当下部分数学教师的教学仍向理论知识的传递偏移,忽视了学生数学核心素养和数学思想的培养.新课程改革不断深化以来,数学教师需要认清数学思想培养的价值,在新旧数学知识的串联中激活学生的数学思维.本研究正是基于笔者的数学教学实践,探究在逻辑性极强的数学学科中如何有效渗透数形结合、数学模型、归纳、极限等数学思想,供同行们参考.

关键词：小学数学、数学思想、教学策略

分类号：G623.5;G434;G760

在线出版日期：2021-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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