初中数学教学中的猜想思维
笔者所在团队一直践行"趣动数学"的实践与研究,激趣是为了更好地激发学生的思维,让思维动起来.笔者结合本文,谈谈猜想思维的分析与激活,以此来促进"趣动数学"的深入.
趣动、初中数学、实践、思维
G633.6;G424.21;B841.2
江苏省教育科学十三五规划初中专项立项课题E-c/2020/16
2021-01-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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趣动、初中数学、实践、思维
G633.6;G424.21;B841.2
江苏省教育科学十三五规划初中专项立项课题E-c/2020/16
2021-01-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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