借助小组合作,构建数学分层教学

摘要：

初中数学在学生整个学习生涯中发挥着承上启下的作用,更是培养学生学习兴趣和提升学习能力的重要时期.当前,大部分数学教师在教学中广泛应用小组合作,目的在于促使学生共同进步,但实际未充分考虑学生的个体差异,以致班级出现两极分化现象.所以教师应充分发挥小组合作优势,并在此基础上构建分层教学,让不同层次学生在小组合作中均有所收获,实现真正意义上的共同提升与发展.

关键词：初中数学、小组合作、分层教学

分类号：G633.6;G434;G712

在线出版日期：2021-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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