巧用游戏让小学低年级数学课堂动起来

摘要：

游戏是课堂教学的常见形式,符合小学生年龄小且爱玩的性格特征,更能调动学生参与教学活动的积极性,并在寓教于乐的氛围中高效掌握知识,打破传统单一枯燥的课堂气氛,提高教育质量.对此,本文则从多方面分析巧用游戏开展数学教学的策略,望给予数学教师的教学提供参考.

关键词：小学数学、低年级、游戏、教学策略

分类号：G623.5;G420;G712

在线出版日期：2020-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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